{"id":2369,"date":"2020-06-11T00:00:00","date_gmt":"2020-06-10T22:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fondazioneunipolis.org\/site\/unipolis-sottoscrive-il-manifesto-delle-competenze-trasversali-di-ja-italia\/"},"modified":"2025-12-18T12:56:30","modified_gmt":"2025-12-18T11:56:30","slug":"unipolis-sottoscrive-il-manifesto-delle-competenze-trasversali-di-ja-italia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fondazioneunipolis.org\/site\/news\/unipolis-sottoscrive-il-manifesto-delle-competenze-trasversali-di-ja-italia\/","title":{"rendered":"Unipolis sottoscrive il Manifesto delle Competenze Trasversali di JA Italia"},"content":{"rendered":"
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\u200b\u200bUn’iniziativa concreta che definisce in 5 punti le priorit\u00e0 per portare avanti con forza e convinzione l’educazione imprenditoriale, finanziaria e all’orientamento nella Scuola italiana.<\/em><\/p>\n

L’educazione alle competenze<\/strong>\u00a0\u00e8 una evoluzione culturale acquisita dal nostro sistema scolastico ma, come dimostrano l’attuale situazione delle scuole in emergenza\u00a0<\/em>Covid-19, ancora non sufficientemente integrata con la didattica tradizionale e poco applicata nella scuola Primaria e Secondaria di Primo livello.<\/p>\n

La chiusura degli Istituti scolastici sta creando una situazione di incertezza e un rischio reale di arretramento rispetto a conquiste nella didattica per\u00a0competenze ed esperienziale<\/strong>\u00a0che rispondono ad un approccio evolutivo e inclusivo.<\/p>\n

Per evitare tutto questo\u00a0Junior Achievement Italia<\/a><\/strong>\u00a0ha lanciato il Manifesto delle Competenze Trasversali<\/strong>, facendosi portavoce, insieme a docenti, dirigenti scolastici, genitori, studenti, aziende, enti del terzo settore, e Istituzioni della richiesta di fissare tra le priorit\u00e0 dell’Agenda politica in tema di educazione<\/strong> i seguenti punti:<\/p>\n

    \n
  1. Una Scuola agile, aperta e inclusiva\u00a0<\/strong>\u2013 Favorire la piena realizzazione del modello di scuola aperta che consenta un apprendimento anche al di fuori delle aule scolastiche attraverso infrastrutture, metodi e strumenti digitali accessibili a tutti e una partecipazione fattiva di studenti, docenti e genitori;<\/li>\n
  2. Educazione alle competenze a tutti i livelli\u00a0<\/strong>\u2013 Intraprendere nuove azioni legislative che rendano obbligatoria l’educazione alle competenze trasversali anche nella Scuola Primaria e Secondaria di I Grado;<\/li>\n
  3. Insieme \u00e8 meglio!\u00a0<\/strong>\u2013 Costituire un tavolo di lavoro trasversale di operatori del settore e stakeholders che possa elaborare un curriculum didattico specifico basato sulle 8 competenze chiave e sul modello progressivo di insegnamento;<\/li>\n
  4. Orientiamoci\u2026sempre di pi\u00f9!\u00a0<\/strong>\u2013 Facilitare un raccordo e una collaborazione sempre pi\u00f9 sistemica del mondo Scuola con il mondo del lavoro, rinforzando i meccanismi di trasmissione e accesso reciproco;<\/li>\n
  5. Italia, Europa, Mondo\u00a0<\/strong>\u2013 Incoraggiare il coordinamento e la circolazione delle buone pratiche di didattica per competenze e digitale a livello europeo, partendo dal modello EE-Hub, e internazionale in una logica di solidariet\u00e0 e collaborazione.<\/li>\n<\/ol>\n

    Unipolis – attiva con percorsi di formazione e sensibilizzazione per le giovani generazioni, in particolare sui temi della mobilit\u00e0 sostenibile, della sostenibilit\u00e0 e dell’educazione civica – condivide i contenuti del Manifesto che ha deciso di sottoscrivere, unendosi cos\u00ec all’impegno condiviso<\/strong>. Nello specifico, il documento \u00e8 stato firmato nella persona di Marisa Parmigiani<\/strong>, Direttrice della Fondazione.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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